INICIO: 24 MARZO 2023

PRESENTACIÓN

ESCUELA DE PSICOTERAPIA DEL GRUPO CAPSIS, presenta su Programa de Formación y Entrenamiento en Terapia Sistémica Estratégica, nivel Diplomado, modalidad 100% ONLINE, que se desarrollará en el periodo 2023. El entrenamiento se focaliza en fortalecer y potenciar habilidades terapéuticas, en sistemas de salud públicos, privados y ámbitos psicosociales. El marco de trabajo considera un acercamiento Sistémico Estratégico, entrena en el Modelo de Terapia Breve de la escuela de Palo Alto, facilitando el desarrollo de habilidades para intervenciones en casos y en el abordaje de problemas de diversa complejidad, con efectividad. Les invitamos a ser parte de nuestra Escuela de Psicoterapia del Grupo Capsis Chile.

MODALIDAD DE REALIZACIÓN

Se desarrolla en un periodo de un año:
Certificación: Habilita como “Terapeuta Sistémico Estratégico” Modelo Escuela Palo Alto/MRI/USA.
Nivel de Salida: Diplomado Especialización en Terapia Sistémica Estratégica.
El programa es cerrado en si mismo, trabaja en grupos pequeños, en modalidad online con clases sincrónicas en directo, con un máximo de 20 profesionales participantes.
El alumno requiere destinar 3 horas semanales, para la atención directa de casos.

CERTIFICACIONES

El Programa de Diplomado, cuenta concertificaciones y reconocimientos:

1. Escuela de Psicoterapia Grupo Capsis Chile. Modelo escuela de Palo Alto (Mental Research Institute) desde 1988.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

• Entrenar y formar en el Modelo Sistémico Estratégico.
• Entrenar en Modelo de Terapia Sistémica Estratégica, en cada una de sus etapas: Entrada, proceso, cierre y seguimiento de casos.
• Potenciar el desarrollo del estilo terapéutico y su efectividad a través del trabajo de la persona del terapeuta.
• Potenciar habilidades terapéuticas para el trabajo con el Modelo.
• Potenciar el desarrollo del pensamiento sistémico estratégico centrado en la planificación del proceso terapéutico, con un foco de efectividad en los resultados de los problemas de los consultantes.
• Potenciar intervenciones en terapia en contextos de alta demanda.
• Potenciar y desarrollar habilidades terapéuticas a través de la atención de casos y supervisión.
• Diseñar y desarrollar un plan de desarrollo profesional centrado en el fortalecimiento de competencias, estilos y desarrollo personal para el desempeño en terapia.

La supervisión de pacientes se hace sobre la base de atención de 80 horas.

MALLA CURRICULAR

DESCRIPCIÓN DE LAS TEMÁTICAS

TERAPIA MODELO PALO ALTO Y APLICACIONES A CONTEXTOS DIVERSOS
Curso transversal, conformado por seminarios y talleres, eminentemente prácticos. Incorpora una visión y metodologías para la co-construcción de problemas interaccionales en sistemas de clientes que requieren soluciones efectivas. Entrena en el Modelo de Terapia Estratégica Breve de Palo Alto, en todas la etapas del proceso terapéutico: entrevista inicial, entrevistas de proceso, cierre y seguimiento. Integra aplicaciones del modelo en contextos diversos, en especial psicosociales, obligados y en vulnerabilidad.

ÉTICA Y TERAPIA
Módulo que focaliza los aspectos éticos aplicados a la terapia en contextos públicos y privados. Considera conocimientos aplicados relativos a: aspectos conceptuales, derecho de los pacientes, normas vigentes para terapia (leyes y códigos), tipos de problemas y dilemas éticos.

SUPERVISIÓN CLÍNICA
A cargo de Supervisores Clínicos Acreditados. Se trabaja en pequeños grupos, con formato de fichas de registro de casos, video y audios de sesiones, reuniones clínicas, role playing y atención con apoyo de circuito cerrado. En el caso de los alumnos de regiones, se utiliza un modelo mixto de supervisión: on line y presencial.

ATENCIÓN DE PACIENTES
Los alumnos requieren mantener un promedio de tres pacientes supervisados. Los pacientes pueden ser proporcionados por los propios alumnos y/o por Capsis.

TRABAJO DE LA PERSONA DEL TERAPEUTA, AUTOEXPLORACIÓN Y DESARROLLO DE HABILIDADES
Programa orientado al autoconocimiento y a potenciar competencias terapéuticas. Se lleva a cabo en modalidad de pequeños grupos y ambiente protegido.
Integra apoyo para el fortalecimiento de competencias expresivas centradas en el escuchar empático y acoplamiento en el lenguaje del otro.

TRABAJO DE CASO
La salida del año 1 considera la sistematización de un caso atendido.

METODOLOGÍA

La modalidad de trabajo considera:

• Un entrenamiento experiencial que integra la relación del terapeuta en los ámbitos de su persona, de la relación con los otros y de sus metas.
• La integración de las variables de contexto y sistémicas del consultante a nivel de los análisis y planificación del proceso de atención de casos.
• Facilitar la reflexión, aprendizaje en pequeños grupos, desarrollo de la persona del terapeuta.
• El training se desarrolla a través de: clases expositivas dialogadas, discusión e ilustración de los conceptos, demostraciones de atención terapéutica en circuito cerrado, análisis y micro análisis de videos, role playing, modelamiento personalizado en atención de casos, talleres de recursos expresivos, presentación de casos y discusión crítica, supervisión directa, trabajos de reflexión e investigación aplicada.
• Durante el proceso, los alumnos van sistematizando su quehacer en conexión a la reflexión, de modo que al final del proceso, están en condiciones de realizar un estudio de caso.

HORARIO DE CLASES

Acorde al cronograma de clases, éstas se realizan dos días intensivos al mes en modalidad online con clases sincrónicas en directo:
Un día Viernes  un día Sábado al mes de 09:30 a 12:30 y de 14:30 a 17:30, y la supervisión un Jueves al mes de 18:00 a 21:00 hrs.

Atención de pacientes: el alumno requiere disponer de horas para atención.

CUERPO DOCENTE