Historia experiencial de la evolución epistemológica del Grupo Capsis

Primeros tiempos: Período Sistémico.

Vivíamos los primeros cinco años de la década de los 80, cinco psicólogas de aquellos tiempos en que la revolución del Paradigma Sistémico extendía su triunfal ingreso a las Psicoterapias Clínicas, nos reuníamos frecuentemente a idear y debatir acerca de la utilización de tan novedosa perspectiva para abordar los problemas de individuos, grupos y familias. En largas horas de discusión decidimos que las cinco gestionaríamos una Organización Profesional que desde la partida manejaríamos dentro de los límites de la Teoría de Sistemas. Fascinadas por el foco de intereses que traíamos a la mano, nuestras relaciones profesionales, estaban de contínuo monitoreadas por quien hacía el turno de observador de los diálogos que generábamos. Eran tiempos en que, si bien teníamos experiencia formativa con los videograbadores y la cámara de Gessell, no contábamos con ella para reproducirlos y estudiarlos con devoción científica.

Disfrutábamos del salto que teníamos que dar y conseguir con la nueva propuesta y trabajo del Cambio Terapéutico… desde el individuo y su introspección al drama inconsciente, a las formas de trato entre las personas o procesos comunicativos. La secuencia comunicativa se había vuelto nuestra presa de caza y la intervención del terapeuta en ella, la causa que originaba el cambio… ¡Cuán comprometidas y responsables nos sentíamos de tamaña audacia! ¿Seríamos lo suficientemente eficaces? era una pregunta formidable.

A propósito de eficacia, no fue ajeno a estas prácticas clínicas ni reflexivas, lo que aportó al conocimiento, las tres grandes revoluciones científicas del siglo XX. Sabíamos que la teoría de la Relatividad barrió con la ilusión del tiempo-espacio absolutos, que la Física Cuántica hizo lo suyo con la medición controlable y la teoría de Caos con la fantasía de la Predictibilidad determinista y ¡Por Dios! …cómo importa esto al mundo que vemos y construimos.

Teníamos que pulir mucho más nuestras habilidades sistémicas, era el mandato teórico-práctico, al mismo tiempo que nuestra Ideal Organización de un Grupo profesional de Servicio, seguía anidándose en nuestros pensamientos. La conciencia de grupo organizado, nos mantenía atentas al flujo de influencias mutuas, con el objetivo de vivir en carne propia el efecto vincular de las comunicaciones. Empezábamos a distinguir y cosechar las reglas y patrones o pautas que conectaban, nuestras narrativas y puntuaciones, con la meta esperada en ese tiempo, en que el rol sistémico del terapeuta, se enorgullecía de las reformulaciones panorámicas. El Centro adquiría cuerpo y perfilándose hacia un futuro cercano nos aportaba ya, un cierto control, asilado en una sólida postura corporal.

Nos vivíamos alegres de contar con herramientas para enfrentar el arte-oficio, con cierta seguridad, pensar en sistemas nos aportaba un territorio mas rico en experiencias para operar. Conocer las ideas-creencias, que generan los problemas, nos servía de plataforma para mirar, y escuchar pacientes el mapa construido por nuestros clientes. Reducir el esfuerzo permanente de redundar en lo mismo, nos ayudó a conocer de qué lado están las bisagras que abren las puertas y ventanas a las quejas. Profundizar y ampliar los puntos de vista contribuyó a subirnos a diferentes colinas conceptuales, conductuales y emocionales desde donde enfocar el discurso de los consultantes, a fin de superar la tendencia a culpar a otros o a sí-mismos de las dificultades. Comprender una mayor o menor Complejidad del sistema nos permitía aumentarla o disminuirla como herramienta eficaz para la solución de los conflictos. Aplicarnos a nuestras propias elaboraciones discursivas… nos provocaba horrores y deleites… no obstante seguíamos felices con la idea de ayudar a otros.

En ese tiempo el pensamiento sistémico no era tan conocido y aplicado como hoy, creo yo, porque se lo veía más propio del mundo de la tecnología y las matemáticas. Hoy la mayoría de las personas lo conocen y quizá, si hasta lo aplican. La enseñanza mediante el análisis de los elementos para unirlos después no siempre fue o es afortunada, a menudo lo que es un conjunto de elementos ordenados para lograr un producto, escapa a la solución lógica de tal orden, tampoco es tan fácil predecir resultados cuando son personas las implicadas. La tendencia a ver secuencias lineales de causa y efecto desde un remoto origen hasta tiempos inauditos, en lugar de una combinación de factores que se comunican e influyen recíprocamente, iba muriendo definitivamente en nosotras cuando nuestro foco eran los procesos de comunicación del aquí y ahora, repetidos a contrapelo por los mismos actores.

En estos análisis de la teoría y la practica nos encontrábamos cuando un Congreso de Psicólogos nos permitió conocer al Lic. Hugo Hirsch….un profesional que consultamos sobre las prácticas del MRI y su propio Centro en Buenos Aires, el CPP. Al invitarlo a dictarnos un curso privado para el grupo…tuvo la valiente y riesgosa idea de redefinir nuestros cuestionados conocimientos “en estado de ser transferidos a otros profesionales del área” y dejarnos de solicitar más cursos para continuar aprendiendo…(vio él un conflicto de inútiles redundancias?) nos dijo que era tiempo de probar y exponernos al examen de validez ¿Supo él, que con esa connotación el conocimiento hizo cuerpo y no solo nos vimos y sentimos como percatándonos de que éramos candidatas a correr el riesgo, sino que, estaríamos desde ese preciso momento, decididas a compartirlo con otras personas? Fue ese día, unas semanas o meses más tarde que Capsis vio la luz, fue inscrito en los Anales Civiles y en una Ceremonia muy formal dio inicio a sus actividades profesionales.

2º Período: Enfoque Estratégico.

Tiempo De las herejías:

El pensamiento estratégico, data de los usos, epicúreos, budistas, pensamiento impregnado de voces del pasado griego y oriental para la cura de males, pero el que en esta terapia se usa, deviene del constructivismo radical y sería Milton Erickson su más afamado cultor. Consiste simplemente en asumir la responsabilidad de la influencia directa sobre el interlocutor, “entonces hacerlo en un supuesto beneficio suyo, será etico, no? Premisa que será cuestionada en cuanto la revisemos desde otra colina o mirador conceptual.)

Los seres vivos y en especial los humanos en esta etapa de nuestro desarrollo, no estamos condenados a la momificación ni al sarcófago. Vivir y participar en una comunidad es “ elegir un punto de vista,” cualquiera sea el que adoptemos puede ser mejor o peor, mas no, dejar de tener un ejecutor. Epistemológicamente no hay un solo punto de vista y cualquiera que piense que el suyo es el único….verdadero y razonable…. cae en el reino de Dios, desde donde mostrar su consistencia no hace más que enredarse en su propia urdimbre. Godel y su teorema, (1931) Tarski, lenguajes complejos, Watzlawick, Weakland y Fish la prueba de consistencia no puede venir del sistema en cuestión. (SE nota que estábamos compartiendo responsabilidades..claro!).

Entonces las verdades en el mundo clínico son solo puntos de vista del observador, para describir y organizar los datos que observa. Para reproducirlos y afectarlos terapéuticamente, y si nos equivocamos, simplemente hay que corregirlos. No actuamos sobre la REALIDAD sino sobre las transformaciones sensibles o perceptivas que constituyen la experiencia, o sobre las configuraciones, o representaciones elaboradas por la comunidad, por lo cual microscopio, telescopio, radiotelescopio también sirven a la representación o por lo menos a la metáfora, en algún caso. Nuestro interés sistémico estratégico por tanto se ha movido definitivamente hacia el circuito de interacciones entre los individuos con una actitud de investigador, introduciendo algún artefacto que permita “ver y encontrar la llave que abre la cerradura, para probar con ella a fin de salir del encierro en que habitan los conflictos. Definitivamente nos dirigimos entonces hacia la función de la conducta de nuestro cliente en el contexto en que se relaciona con otras personas.

Segunda herejía:

Una segunda herejía, es la búsqueda del saber COMO, en vez del saber QUE o mudarse desde los CONTENIDOS al PROCESO, eso porque el interés terapéutico se centra en el CAMBIO y el cómo puede ser provocado deliberadamente o suceder espontáneamente en momentos en que la experiencia nos provee de otras perspectivas removedoras de nuestras fieles concepciones. Percepción y uso de la realidad son territorios fértiles para que el Terapeuta mire y maniobre hacer salir de allí a su cliente, y mover su punto de vista.

Se sostiene que con esa maniobra dejará de repetir las Soluciones, que a fin de cuentas se han vuelto su problema. Esta es una increíble herejía, imperdonable para otros terapeutas.

Tercera herejía:

Los procedimientos y proceso de la terapia son el resultado de aplicar los principios matemáticos de .la teoría de los TIPOS LOGICOS de Whitehead y Russell (1910-13) y la moderna CIBERNETICA de Wiener a los fenómenos de retroalimentación que operan en los cambios discontinuos (crisis, turbulencias, remolinos y caos) que promueven la evolución y desarrollo de los sistemas orgánicos.

Los problemas construirían un sistema cerrado del que no se puede salir si las operaciones son repetir indefinidamente el mismo sistema. La visión estratégica dice que esa es una definición errónea para los problemas de relaciones interpersonales pues estos sistemas son abiertos… de retroalimentación en círculos que forman bucles de recursión, ingresando nuevas noticias que generan NOVEDAD, CAMBIO. EVOLUCION, que hay que mirar con más detención, pues el cambio puede ser muy pequeño. (Nos alertará acerca de estar más conciente de que el cliente viene con la señal de cambio?)

Nos darían permiso nuestros detractores, para decir que hay un insight….a menudo expresado en asombrado…OH!!!! Qué pasó? Qué me hizo!!!! Con el salto de nivel lógico que abre nuevas perspectivas al cliente con deseos de mejorar el futuro arrastrando un número importante de otros cambios?

Hay que aclarar sí, que en la terapia estratégica el terapeuta asume la planificación y directividad durante todo el proceso terapéutico. La exigencia es mantener plasticidad y un gran repertorio de estrategias para adecuarlas al estilo de cada cliente.

Cuarta herejía:

Me gustó este aforismo de O. Wilde y creo que producirá un cierto alivio a muchas personas, dice así: “Es mucho más difícil hablar de una cosa, que hacerla”.

Durante mucho tiempo en los círculos profesionales se creyó que los cambios tenían que empezar por los discursos, pues primero hay que cambiar la manera de pensar y hablar, desde donde operar se haría muy simple. Desde la perspectiva CONSTRUCTIVISTA RADICAL, lo estratégico es, invertir este proceso. (Von Foerster y su imperativo estético dicta hacer algo primero y que sea el cliente el que viva el cambio).

La experiencia concreta nos lleva más rápido y con menos esfuerzo al cambio de percepción y reacción ante la realidad, conocimiento logrado que podemos repetirlo y aplicarlo con soltura. Esto no es negar que el pensar no influya en las acciones….nos estamos refiriendo solo a las miradas estereotipadas, cuyas reacciones giran sobre sí mismas.

Por qué la experiencia concreta primero? Porque ella (diseñada estratégicamente) lleva implícita el cambio en el punto de vista. Un cambio en la rutina, una sugestión intensa, un hecho fortuito, incluso el síntoma mismo, son también marcos o contextos “diferentes” para una misma realidad que termina desplazada, y modificada.

Como un jugador de ajedrez, la utilización del mismísimo síntoma es una jugada inesperada y aparentemente ilógica para el cliente, pero útil en la infinita gama de combinaciones posibles en el juego de las comunicaciones entre dos individuos.

Aún así, queda gente todavía, pensando que esta terapia solo actúa a nivel superficial de los problemas humanos, como si, la experiencia alguna vez pudiera ser vivida al margen de las acciones, a la distancia de las emociones o más allá de nuestra identidad, historia, trascendencia o espíritu. Así de difícil es desplazar a nuestras más caras certezas.

Estratégico entonces al estilo del MRI es y fue someramente lo que sigue:

Escuchar empática y activamente la QUEJA o problema para nuestros consultantes.
Después de maniobrar en ella con consultas para dejarla instalada en la interacción de los elementos distinguidos por el Terapeuta avanzamos al,
Co-construir un motivo de consulta, que se focalice en el proceso interaccional y que desde ahí será el PROBLEMA a resolver.
Seguimos avanzando hacia la negociación de una META , logro u objetivo, que el cliente estimará como una medida de visual de éxito en la llegada a la meta. Estratégicamente la META se diseña, como el menor cambio posible y medible para el cliente.
Co-construcción y programación de las estrategias de cambio…utilizando en lo posible todas las habilidades y recursos del cliente.
Finalización del tratamiento.

3er Período: Experiencial.

Nos asistía una suerte de espacio oscuro en el territorio de las vivencias…nos preguntábamos qué pasa con los clientes que tienen que vérselas con dialogar acerca de intimidades dolorosas y terroríficas a veces, vergonzosas y hasta temidas otras.

Cómo despejar un espacio físico estructural u oficina y otro personal e íntimo dentro de uno social de confianzas mutuas para una experiencia psicoterapéutica en compañía de seguro apoyo a sus intereses y necesidades de cambio.

Los clientes rechazaban a veces la exposición a un público desconocido, los preocupaba el uso del espejo unidireccional, la cámara y hasta el dominio profesional que había tras tales instrumentos. No fue tan fácil contar con sus confianzas…hasta se prestaba para generar vanidades, en los que más se miraban que atender al terapeuta.

Aprendíamos nuevas técnicas, nuevas perspectivas para observar el cuerpo en el espacio y tiempo eran vividos con mucho cuidado, protegiendo lo mejor posible esa inteligencia interior que organiza los estados de ánimo y emociones que las evidencian.

Nos ocupábamos de la respiración y sus agitaciones, los ritmos del corazón, la sudoración y otros efectos del permanecer y vivir la terapia. Pensábamos que a nivel de la química vital las sustancias responsables se mueven en cantidades pequeñísimas para articular las redes entre órganos y funciones, constituyendo una compleja urdimbre de variados elementos de diferentes composiciones que viajan a velocidades, y en cascadas desconocidas para nosotros pero vividas a diario.

Agregamos micro técnicas del Focusing, PNL, Hipnosis que abrieran ventanas hacia un estado de mayor competencia para escalar la montaña más empinada que nos presentaran los clientes.

Hoy día no solo nos interesan los movimientos, posturas, gestos, ademanes, guiños, e imitaciones de personajes reales y ficticios sino que les utilizamos para conducir el cambio, del mismo modo que las entonaciones y ritmos vocales que dan fuerza a los diferentes actos de habla, junto a la lectura, la escritura, los mapas conceptuales, otras gráficas y una copiosa forma de usos, que calcen con las habilidades de los consultantes y los hagan entusiastas participantes del cambio solicitado. La imaginería también nos ha aportado con éxito algunas intervenciones en el diseño del ESTADO DESEADO O META, cuando el caso lo amerita.

Así la capacidad de elegir y el recorte del sistema problema, también le hace honor a la Teoría de Sistemas y Enfoque Estratégico, al acicatearnos a permanecer alertas a las N entradas que nos aporta el circuito de realidad trazada para la solución más eficiente con la técnica más eficaz.

4° Período: Constructivista.

El Enfoque estratégico nos prescribió hacernos cargo de influir tomando la directividad del CAMBIO, el CONSTRUCTIVISMO nos señalará tomar una nueva carretera.

La Teoría de SISTEMAS nos advirtió que no hay un punto de vista tan privilegiado y preciso que pueda constatar la REALIDAD VERDADERA. Todo intento por acceder a ella pasaba por ser experiencia propia con ella….de modo que de las aproximaciones relativas que lográbamos, solo conseguíamos una lectura o interpretación personal, que si era aceptada por la comunidad científica, llegaría a ser una VERDAD CIENTIFICA, hasta cuando otra experiencia la destronara.

De la EXPERIENCIA vivida, tampoco es toda ella la que constituye la realidad, la comunicación verbal se traduce a puntuaciones o selección de elementos de significación experiencial que no corresponden más que a tajadas o recortes del suceso vivido…desde el observador, del actor que fuimos en el evento. Este recorte hecho a la experiencia del presente vivido, llevará inexorablemente la marca de la cultura en que hemos crecido y aprendido a distinguir ciertos elementos mientras otros son dejados de lado. Luego la figura trazada o narrativa desarrollada a continuación, es ni más ni menos que nuestra construcción de la realidad. Si somos sinceros, ni las intenciones son tan claras a veces.

Dónde quedan entonces, las quejas, soluciones ensayadas, los marcos de referencia, los puntos de vista, reformulaciones, axiomas de la comunicación, y todos los ladrillos que constituyen los lenguajes? Allí, en la REALIDAD LINGÜÍSTICA, que hemos construído en los miles de años que vamos rodando Y LENGUAJEANDO por el planeta…..si es que es cierto y a riesgo de equivocarme, equivocarnos.

Una pregunta que ha formado parte de nuestras conjeturas, las que también podrían ser historiadas, pero tenemos que seguir: cada vez que hacemos un bucle reflexivo a nuestras prácticas, nos preguntamos, ¿Se hace mejor la existencia individual y social de aquellos que nos consultan? Tan solo podemos responder que el perfeccionamiento ético-moral requiere de la comprensión del otro, sus frutos en cada caso si están más cercanos a la comprensión EMPATICA, posibilitan a su personalidad la armonía del desarrollo de metas e intereses, que de la comprensión a la que aspiramos al revisar los principios de la Filosofía y de la Ciencia que indican como progreso.

Todos, nos iniciamos en el conocimiento del mundo como realistas ingenuos, eso de que las cosas son como nos aparecen a los ojos, conocimiento muy exitoso en la práctica, entonces nada de especulaciones, según el aforismo de Sto. Tomás de que “hay que ver para creer”.

¿Mas la comprensión de las cosas mismas y sus relaciones, requieren únicamente de la exploración empírica? Es claro que no…la invención del alfabeto, los conceptos, la lógica, los números etc. no son producto de los sentidos…sino libres creaciones del pensamiento…..entonces, cuando decimos de nuestro cliente que es una persona, muy abierta, colaboradora y comprometida con el cambio deseado…¿dónde están esas cualidades?….en la teoría de turno, en la cultura o moda del momento, en mi estado de ánimo en un día soleado y tibio? Cuáles son nuestras prisiones y prisioneros? Los conocemos?

Bueno, esto solo son disquisiciones para numerar algunas …recomendaciones?….reglas?…..mandatos? del Paradigma CONSTRUCTIVISTA.

El resto júzguelo Ud.

1.- Los seres humanos creamos activamente la REALIDAD a la que respondemos. Entonces habrá muchos puntos de vista. El lenguaje no recoge los datos sensoriales como una foto, sino como una construcción que crea e inventa sinapsis de uno con el mundo, consigo mismo y otros. Flujos lingüísticos hacen de la sociedad humana un tejido que nos relaciona con una rica producción de significados que emergen continuamente. ¿Estamos, los seres humanos llamados a continuar con la creación universal? ¡OH…qué locas ideas!

Los límites de esta actividad están dados por la estructura cognoscitiva del creador-inventor, según Maturana, Varela, Von Glasserfeld y Von Foerster. Incluso para Maturana no hay nada más allá del lenguaje, la REALIDAD es por tanto una hipótesis. Entonces la realidad es siempre incierta.

2.- Nuestro mapa de la realidad es solo una construcción, no el territorio. Entonces hay que ir por las operaciones de distinción seleccionadas para construir el mapa con los límites que explícitos o implícitos impone el mapa social histórico, aquel aceptado por la comunidad que lo usa y lo distribuye.

3.-Y el cambio qué es entonces? La vida lo contiene como una propiedad que le pertenece? Y por eso los saltos evolutivos y el aumento de Complejidad? Y la Resistencia, solo sería una medida de entropía soportable?

Bien, respondiéndose estas y otras muchas preguntas que van y vienen generando más preguntas y respuestas es que en la PRACTICA DE LA TERAPIA SISTÉMICA, CONSTRUCTIVISTA, nos hemos vuelto muy respetuosos de la experiencia vivida y narrada por el o los clientes involucrados en los conflictos por los cuales consultan y solicitan entender, modificar, eliminar o transformar, tanto como proteger su o sus intimidades, sus sentimientos e identidades, y reconociendo el papel auto organizativo de los significados que se van agregando al desarrollo de su repertorio personal y social nos mantenemos alertas a los recursos que ellos mismos nos ofrecen para avanzar en la meta que ellos persiguen, en los espacios y tiempos que ellos consideran posibles. El proceso se da en una estrecha y minuciosa colaboración para un progreso tan moderado y trabajoso, como lo soporte.

Cuál es la característica más sobresaliente que aparece al uso de las premisas constructivistas en la Psicoterapia?

Estas nos parecen reconocer:

1.- La intervención se sigue haciendo sobre los procesos interaccionales que los pacientes despejan y se disponen a mostrar a veces, con finos detalles.

2.- El problema seleccionado para el trabajo de análisis y modificación logra mayor claridad como discrepancia en la puntuación de hechos que constituyen la visión de mundo de cada interlocutor.

3.- Las emociones también tienen una más acabada participación y valoración como conocimiento muy básico y con genuina sabiduría ancestral de la persona humana.

4.- La resistencia, como quiera que se exprese, es entendida a veces, para sorpresa de los propios clientes, como protección y resguardo al cambio poco previsible en las estructuras nucleares de la personalidad.

5.- La participación de la conciencia en el trabajo interaccional, muy resistida aún por algunas personas, se hace más y más contribuyente a los cambios solicitados.

6.- Las recaídas son vistas cada vez con mayor claridad y comprensión como oportunidades de aprendizaje y ajuste de la velocidad del cambio.

7.- Lo que a mí me parece más notorio y valioso a la vez, es que el vínculo terapéutico aporta al contexto mayor seguridad en la participación a la vez más compromiso en la asunción de responsabilidad, en la exploración y co-construcción de alternativas para la solución ya sea de asuntos intra e interpersonales.

Las ideas a las que he hecho referencia, no solo se aplican a las tareas clínicas, una gran área del Capsis se dedica con bastante éxito al panorama laboral o empresarial del país, lo que constituye una historia paralela e interconectada en cuanto a formación y práctica en el Modelo Sistémico Estratégico Constructivista, de psicólogos y otros profesionales que se interesan en sus estudios.

Para terminar mi historia, algo de interés personal: Hoy se habla de diferentes niveles de conciencia a medida que la vida escala peldaños en su evolución (natural, social?)

¿Qué papel juega la conciencia, en las pautas que conectan las totalidades? ¿Cuál será el lenguaje que hay que inventar para una conciencia mejor distribuida en la construcción de la sociedad mundial?